ESTUDIANDO EN LA ETA: mayo 2022

viernes, 27 de mayo de 2022

Todos en la prevención del Acoso Escolar

El respeto, la empatía, tolerancia y valores son necesarios para una buena convivencia institucional.

ALUMNOS QUE HAGAN BULLYING A SUS COMPAÑEROS PUEDEN SER DENUNCIADOS E INTERNADOS POR 6 AÑOS POR AMENAZAR INSULTAR O GOLPEAR A COMPAÑEROS DE CLASE.

Según el Ministerio de Justicia los agresores recibirán medidas socioeducativas como la prestación de servicios a la comunidad, entre otros. Especialista explica situación

Amenazar, insultar o golpear a un compañero de clase no es un juego. Los alumnos que cometen bullying en las instituciones educativas pueden ser denunciados penalmente y ser sentenciados hasta seis años de internamiento en un centro juvenil, dio a conocer el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.

MEDIDA

La supervisora de la Dirección de Asistencia Legal y Defensa de Víctimas, Luzmila Adrianzén, explicó que el proceso se inicia con la denuncia del padre de la víctima por bullying, ante un Fiscal de Familia que investigará. De ser culpable un menor (debe tener más de 14 años de edad), las medidas socioeducativas, según el grado de la infracción, son: primero se considera la libertad asistida, es decir, un educador orienta y supervisa al menor infractor y a su familia por un tiempo de ocho meses.

RESTRICCIONES

Luego esta la libertad restringida, donde el menor y sus padres irán a diario al Servicio de Orientación al Adolescente (SOA) por hasta 12 meses.

Otra sanción es la prestación de servicios a la comunidad hasta por seis meses.

Y en el peor de los casos, para menores con problemas severos de conducta serán internados en un centro de rehabilitación hasta por seis años.

Precisar que estas sanciones por bullying quedan en el registro judicial del menor y en futuros procesos pueden incluir en su contra.

Y aclaró que los padres también pueden iniciar un proceso administrativo. Primero poner la denuncia en las instituciones respectivas y si se puede pedir reparación civil si el menor tiene daño psicológicos, entre otros.

REGLAMENTO

Agregó que el acoso escolar se manifiesta también a través del maltrato que recibe un niño mediante insultos y amenazas mediante los correo electrónico, redes sociales, entre otros. Según los especialistas esta forma de maltrato genera perturbaciones psicológicas y daño físico, a su vez la desmotivación para el aprendizaje, ausentismo y bajo rendimiento escolar.

LEY ANTIBULLYING

Y esto esta remarcado en la Ley N°29719, que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas, también llamada “Ley Antibullying”, para prevenir, sancionar y erradicar la violencia entre los alumnos.

“En primera linea el director, docentes y personal si notarán de un caso de bullying deben notificarlo para que se den las medidas correctivas”, precisó Adrianzén. Y esto esta remarcado en la Ley N°29719, que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas, también llamada “Ley Antibullying”, para prevenir, sancionar y erradicar la violencia entre los alumnos.

“En primera linea el director, docentes y personal si notarán de un caso de bullying deben notificarlo para que se den las medidas correctivas”, precisó Adrianzén.

Además, que cada IE ya sea pública o privada debe contar con un libro de incidencias para que el caso sea tratado en le área de tutoría.

Al igual ser reportado en el portal SíseVe del Minedu, se puede hacer la denuncia de forma anónima.

Fuente. Planificación Curricular

¡Este próximo #27May participa en nuestro foro-chat «“Acoso Escolar: conoce su impacto»!

En esta oportunidad tendremos como invitada a Rosa Pellegrino, psicóloga de Cecodap, quien despejará dudas sobre las agresiones y lesiones que se han presentado en los planteles y dará recomendaciones para prevenir estas situaciones.

¡Conéctate con nosotros a las 2:00 p.m. (hora de Venezuela)!

Sigue este enlace para unirte al grupo de Telegram: https://t.me/forochatcronicauno

miércoles, 11 de mayo de 2022

Proceso de Admisión de estudiantes

Ya se dio inicio al proceso de recepción de solicitudes para los estudiantes interesados en cursar estudios en nuestra institución. Los denominamos Nuevo Ingreso. Los jóvenes que ya pertenecen a una de las cuatro menciones que dictamos, se denominan Estudiantes Regulares, y el proceso de Prosecución de Estudios para ellos, tendrá lugar en junio y septiembre de este año.

La primera Jornada de Charla Vocacional, se realizó el miércoles 04 de mayo. Allí docentes y estudiantes explicaron cada una de las menciones que se dictan como opciones de la formación en Técnicos Medios en Promoción de la Salud, a saber: Traumatología y Ortopedia, Laboratorio Clínico, Registro y Estadística de la Salud, Promoción de Deporte y Recreación.

Próximamente serán contactados para formalizar el proceso de inscripción aquellos estudiantes que cumplan los requisitos.

Si usted está interesado y no pudo asistir, aun está a tiempo de hacer su solicitud, comuníquese directamente con nosotros para darle las orientaciones pertinentes.

Si quiere conocer un poco más, le invitamos a visitar la pestaña de este mismo Blog, titulada nuestras menciones, allí cuenta con información detallada de cada mención.

NORMAS DE PRESENTACIÓN PARA LOS INFORMES Y TRABAJOS ESCRITOS DE LA E. T .A “LUIS RODRÍGUEZ SÁNCHEZ”

DISPOSICIONES GENERALES

1. Las presentes normas establecen las condiciones, procedimientos y criterios exigidos por la Escuela Técnica Asistencial “Luis Rodríguez Sánchez”, para la elaboración de trabajos escritos/informes, en cumplimiento de las exigencias académicas de cada una de las asignaturas.

2. El trabo escrito/informe será realizado de manera individual o grupal, según la especificación emitida por el o la docente, y bajo la responsabilidad de cada estudiante.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO/INFORME

1. El trabajo escrito/informe se organizará de acuerdo a las especificaciones siguientes:

a. Portada,

- Escriba los datos de identificación en la mitad del cuadrante superior en MAYÚSCULAS FIJAS y centrado vertical y horizontalmente.

- El nombre de la institución debe ir entre comillas (“”).

- Presente el título en MAYÚSCULAS FIJAS, centrado vertical y horizontalmente.

- Coloque los datos del profesor(a) y del estudiante, escribiendo primeramente el nombre y luego el apellido. En el caso del estudiante debe agregar el número de lista. De ser el trabajo en grupo ordenar a los integrantes por número de lista de manera descendente.

- Abajo coloque la ciudad y fecha centradas en la hoja.

- No abrevie ni simplifique los datos.

b. Índice, Refleja el contenido del informe en una adecuada estructuración del mismo en secciones e indica el número correspondiente a las páginas. Aplica sólo en aquellos trabajos que por su extensión así lo amerite. Un trabajo corto no requiere la inclusión de un índice. A modo de ejemplo se ofrece:

- Las páginas se comienzan a enumerar a partir de la introducción.

c. Introducción, Debe contener el propósito o finalidad por la que se presenta el trabajo escrito/informe, importancia y/o justificación, una breve reseña del tema, se mencionan además los posibles aportes que proporciona la elaboración del trabajo escrito/informe y se delimitan los aspectos a tratar en el mismo (contenidos principales).

d. Conclusiones y Recomendaciones. Es un colofón sobre las percepciones obtenidas de la investigación para la elaboración del trabajo escrito/informe, donde de manera puntualizada debe señalar sus deducciones/resoluciones de cada una de las secciones del mismo, ejemplo: del capítulo I, capítulo II y capítulo III. Es decir, es expresar los conocimientos o aprendizajes nuevos adquiridos en cada uno de los capítulos. Además, se añade una sección de recomendaciones versadas a cada una de las conclusiones de este trabajo escrito/informe y su formulación debe contribuir al mejoramiento de futuras experiencias en el área/temática.

e. Referencias. Se refiere a cada fuente utilizada para dar cuerpo al trabajo escrito/informe o actividades planeadas, entiéndase estas por consultas electrónicas, revistas, entrevistas, textos, entre otras.

Referencia Bibliográfica:

a) Apellido del autor (coma)

b) Inicial del nombre del autor (punto)

c) Año de publicación entre paréntesis (punto)

d) Título de la obra en cursiva

e) Edición entre paréntesis (punto)

f) Ciudad (dos puntos)

g) Editorial (punto)

El número de edición se indica solo a partir de la segunda. Si se trata de la primera no se menciona, luego del título se coloca punto.

Ejemplo Bunge, M. (1985). La investigación científica (2ª. ed.). Barcelona,

España: Ariel.

Referencia Electrónica o Internet:

a) Apellido del autor(es), (coma)

b) Inicial (es) del nombre. (punto)

c) Año de elaboración entre paréntesis. (punto)

d) Titulo del documento en cursiva, excepto en artículos y capítulos de libros compilados

e) Tipo de fuentes entre corchetes. (punto)

f) Datos de publicación. (punto)

g) Fecha de consulta

h) Dirección electrónica antecedida de la frase:

Consultado(a) el (día, mes y año) en: (dos puntos)

Importante no coloque punto al final de la dirección electrónica

Ejemplo Gago, A. (2002). Apuntes acerca de la evaluación educativa [Libro en línea]. Disponible en: www.apa.org

f. Anexos. Son elementos adicionales que se incluyen al final del texto de trabajo con el fin de argumentar sobre algunos contenidos. Entiéndase como cuadros, trípticos, registros, mapas y otros. Los anexos deben aparecer identificados en la parte superior de su presentación, haciendo mención sobre que refiere el documento que se presenta y numerado de acuerdo al estilo de paginación seleccionado. Cada nombre del anexo debe mostrarse en el índice de contenidos del informe en tantos niveles como hayan sido presentados en el informe

EJEMPLO:

DE LAS CITAS TEXTUALES

a. Las Citas Cortas

EJEMPLO: según Pardinas (1991)… “el verdadero problema de investigación es el que pregunta por conocimientos desconocidos para todos en un momento dado”

b. Las Citas Largas

EJEMPLO:

Sabino (2006) señal

Para indicar claramente a nuestros lectores que estamos utilizando

material extraído de la bibliografía es preciso, rigurosamente, encerrar entre

comillas las palabras que hemos citados. Debe prestarse especial cuidado a

este detalle formal puesto que de otro modo estaríamos cometiendo

Sencillamente un plagio, utilizando como si fueran nuestras, expresiones

que hemos tomado de los demás. (p. 45).

DEL LENGUAJE Y EL ESTILO DE REDACCIÓN

1. Debe emplearse un lenguaje formal, directo y simple.

2. El texto se redactará en tercera persona Y EN PROSA. En lo posible se evitará el uso de pronombres personales: Yo, tú, el, nosotros, ellos, mi, nuestro, vuestro.

3. No deben emplearse abreviaturas al texto redactado. Se pueden utilizar abreviaturas para referirse a organismos, instrumentos o variables que se nombran repetidamente en el texto, siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas, previamente se debió especificar las siglas que mencionan o incluir un glosario de siglas. Por ejemplo, si requiere mencionar la Escuela Técnica Asistencial Luis Rodríguez Sánchez (ETA” LRS”), la primera aparición en el texto deberá escribirse completo y la abreviatura seguidamente y entre paréntesis, luego de la primera mención, podrán aparecer en el escrito las iníciales ETA” LRS” directamente.

4. La construcción de párrafos, la puntuación y el uso de letras mayúsculas debe ajustarse a las normas gramaticales.

5. El estilo, la terminología y la forma de presentación deben ser coherentes a lo largo de la exposición de los temas.

DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN

1. El estudiante es responsable por la presentación correcta de su trabajo escrito/informe, por lo que debe prepararlo exactamente como se indica en este material.

2. Las versiones definitivas deberán ser presentadas encuadernadas. (opcional-consulte con su profesor “a”)

3. El papel utilizado debe ser bond blanco, tamaño carta de peso y textura uniformes. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. En lo posible los cuadros se presentarán tamaño carta. Cuando resulte necesario, por razones de legibilidad, se presentarán plegados, en ningún caso se aceptarán gráficos, cuadros u otra información suelta. (opcional-consulte con su profesor “a”)

4. El texto se escribirá en letra de 12 puntos, tipo “times new roman”, “curier”, “arial” o tipos de letra similar. Para títulos, contenidos, así como anexos se utilizarán los tipos y tamaños que más convenga a criterio del pasante, siempre que sea legible.

5. Los márgenes serán: izquierdo 4 cm., superior, inferior y derecho 3 cm.

6. La impresión será en tinta negra.

7. Redacta la introducción y las conclusiones al final cuando ya tengas una visión completa y clara del desarrollo del informe.

Manual Elaborado por:

Profesora Mara Torres

Profesor Julio Pinto

Profesor Antonio Parra

Proferosa Alecia Landaeta

Profesora Alexandra Dorante

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